阻卻違法 教師真能安心?

阻卻違法 教師真能安心?

新北國中生割頸命案後,教育部擬在輔導與管教學生辦法中新增教師「阻卻違法」事由,讓教師在遇到學生攻擊、自傷時,得以採取必要的強制措施,不必擔心事後被告。

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乍看之下,「阻卻違法」好像是教師行使管教權時的保命符,但過往教育部公佈的諸多辦法,常有含糊不清的情形。加上現在親師對立、缺乏信任關係,單憑「阻卻違法」一條,未必能免於對簿公堂。

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以學生攻擊事件來說,究竟是嬉戲打鬧或攻擊事件,便有不同的解讀標準,當教師以攻擊事件介入處理時,事後家長或學生也可辯解爲嬉戲打鬧,是教師濫用職權,刁難學生,將事件層級升高所致。所謂「必要的強制措施」也有不同的認定標準,教師覺得必要的措施,家長未必認可;而家長覺得事發當下教師應該採取的手段,教師可能沒有使用。這些都會衍生後續的糾紛,甚至讓親師生三方的關係更加惡劣。

更重要的是,教師如何證明管教符合「阻卻違法」事由,是要拿手機自拍錄影或必須有第三人在場作證?需要動用到「阻卻違法」肯定是緊急狀態,究竟是要先阻止事件惡化,還是先自證清白,大概也考驗着學校與教師的智慧。教育部必須把「阻卻違法」明訂清楚。

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